自我行為、思緒Check List

自我思考：每個當下都會有事情領悟，如何把『它』彚整，每週、每月、每季、每年進行思緒整理過檢討。

1.為何每項事項都無法全部記住，有什麼方法可以改善。
   本身就要建構整體系統：目錄出來(可以編修編改)，重要整體系統。

2.客戶所謂重點：如何彚整與分類

3.自己講過話有沒有一致(很重要)，主要檢討自己邏輯前後是否一致。

4.我沒有一個整體系統學到『融會貫通』。

5.自己為何在任務風暴中，無法跳出自己眼前事物。
   重點：自己先釐清自己問題，再把問題轉化解決處理流程。
   衍生問題：事物太多、人力問題、能力問題、溝通問題、..........等。

問題收集與流程系統建構：

1.系統回饋要簡單：時、事、人、地、物。
2.問題系統：可區分大、中、小....細節建構。
3.問題由『誰』登錄：有貢現者、無貢現者，加以區分。


系統思考角度：
1.大系統分配單位系統權責。
2.單位系統要把全部權責呈接。
3.單位系統與單位系統。
4.單位系統：細節就執行任務與項目。
5.單位理論值與實際值的落差。如何建立檢討單位與回饋單位?
6.任務理論值與實際值的落差。如何建立檢討單位與回饋單位?
7.理論值與實際值如何折衷?依據行規模式進行。
8.當一個人如何兼任並執行大系統架構。

    單位主管：1.決定員工事件、工作時間管控。
                        2.確認員工程度，是否有能力代理主管能力。

    員工與別單位溝通，重點會不會造成其它衍生問題，處理困難度。


另外議題：

1.中層主管不會什麼事情都懂，如何由基層主管理解問題所在，如何處理?

Ans：主管真的釐清問題所在，確認問題為政策面或模糊地帶，交待基層單位進行權衡處理。

自我修練：

自己清楚責任，會議中或閒聊中清楚了解流程，適時建議。
自己的發言，直接切要害：增加自己說話份量。
『老闆不得不發言』==>發言有缺失，就『有人』就有心進行操作。

高度操作：互相比較把對手，針對對手缺失進行發揮。
低度操作：直接由正面攻擊，造成不夠和諧。

中國古諺語：知易行難、知難行易、知行合一。

(1)知(理論)難行(執行)易：(初期)
     自我學習過程：通常先藉由學習(執行)過程，有整體概念。

(2)知(理論)易行(執行)難：(中期)
     當知道閱讀可以獲得知識，但是沒有執行經驗容易造成失敗。(只要小小缺點就容易失敗)
     未知領域，就可以先得閱讀，得到相關經驗值與理論值。

(3)知(理論)行(執行)合一：(成熟期)==>任務的成功要素
     一.找出現有『理論』書藉進行閱讀、分析。
     二.找出現有『執行』書藉進行演練，熟練。
     三.『理論』與『執行』進行融會貫通，才能達成任務。